Éducatrice ou éducateur en milieu scolaire, classe principale

NATURE DU TRAVAIL

Le rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d’emplois consiste à assister la technicienne ou le technicien en service de garde et en milieu scolaire dans la mise en œuvre du programme d’activités et dans l’accomplissement de certaines tâches administratives.

Ce rôle consiste également à organiser et coordonner les tâches exécutées par les membres d’une équipe composée principalement d’éducatrices ou d’éducateurs en milieu scolaire.

Elle exerce en plus les attributions caractéristiques de la classe d’emplois d’éducatrice ou d’éducateur en milieu scolaire.

QUALIFICATIONS REQUISES

Être titulaire d’un diplôme de 5e année du secondaire et d’une attestation d’études collégiales en service de garde ou être titulaire d’un diplôme et d’une attestation d’études dont l’équivalence est reconnue par l’autorité compétente, et avoir quatre (4) années d’expérience pertinente.

OU

Être titulaire d’un diplôme de 5e année du secondaire et de l’attestation d’études professionnelles en service de garde ou être titulaire d’un diplôme et d’une attestation d’études dont l’équivalence est reconnue par l’autorité compétente, et avoir cinq (5) années d’expérience pertinente.
Avoir des connaissances en français et en bureautique (Word et Excel) *

(Des tests sont exigés pour en évaluer la maîtrise.)

EXIGENCES PARTICULIÈRES

           Être titulaire d’un document datant d’au plus trois (3) ans, attestant la réussite :

• Soit d’un cours de secourisme général d’une durée minimale de huit (8) heures;
• Soit d’un cours d’appoint d’une durée minimale de six (6) heures visant la mise à jour des connaissances acquises dans le cadre du cours mentionné au paragraphe précédent.

COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES RECHERCHÉES

• Connaissance des logiciels Word et Excel de base, courrier électronique et recherches Internet;
• Savoir établir de bonnes relations interpersonnelles, pour transiger efficacement avec les gens;
• Faire preuve d’autonomie et d’initiative;
• Avoir un bon jugement, pour analyser les situations problématiques.