Éducatrice spécialisée

• Intervenir auprès des enfants avec des besoins particuliers ( ex.: Trouble d'opposition, TSA, TDAH, troubles de comportement, trouble du langage, gestion des émotions, etc.).
• Identifier les obstacles cognitifs, sociaux et affectifs des enfants ciblés.
• Prendre des notes ou des observations et les partager avec l'éducatrice et/ou la directrice.
• Aider les enfants à acquérir des compétences sociales et pratiques.
• Préparation de matériel visuel (ex.: pictogramme, tableau de comportement) ou autres pour les enfants et le ranger.
• Aider les enfants à s'intégrer dans le groupe avec les autres enfants.
• Aider les enfants à s'approprier de la routine quotidienne.
• Soutenir les éducatrices dans leur travail et leur partager les stratégies ou les moyens utilisés afin de les appliquer avec les enfants ciblés
• Élaborer ensemble un plan d'intervention identifiant les objectifs à atteindre et les actions spécifiques à prendre.
• Collaborer avec d'autres spécialistes (conseiller(-ère)s pédagogiques, orthophonistes, ergothérapeutes, etc.).
• Effectuer toute autre tâche connexe.

Compétences :

• Travailler en équipe avec les autres membres du personnel.
• Être une bonne communicatrice.
• Être stimulante, motivée et patiente.
• Faire preuve de polyvalence et d’une bonne capacité d’organisation.
• Avoir une bonne capacité d’adaptation et de la débrouillardise.
• Avoir de l'autonomie et être capable de prendre de l"initiative.
• L’anglais est un atout afin de communiquer avec les familles du CPE car nous acueillons des familles anglophones et francophones.

Atout: La candidate pourrait avoir une formation reconnue par le ministère de la Famille ou l’équivalent. (DEC, AEC, Certificat universitaire en petite enfance)

Rémunération : Selon l’échelle salariale du ministère de la Famille